La cérémonie des trophées EdTech de la Formation Professionnelle 2022 s’est déroulée le 8 mars 2022. Ils ont récompensé des dispositifs de transformation innovants dans le secteur de la formation professionnelle.
Six binômes composés d’une entreprise EdTech et d’une entreprise de formation et/ou CFA se sont distingués.
Retour sur les lauréats des trophées EdTech et sur leurs projets.
Trophées EdTech : les lauréats des six catégories
Prix “Compétences 2022”
My-Serious Game en binôme avec Challenges Academia remportent le prix “Compétences 2022”
My-Serious-Game conçoit des formations digitales sur mesure. Challenges Académia est un organisme de formations innovant dans le domaine du sport, de l’éducation et de la sécurité.
Ensemble, ils ont lancé l’application Snapshot. L’application Snapshot est innovante puisqu’elle propose, avec “Comprendre pour agir”, une immersion complète dans des scènes de vie réalistes. Ce concept interactif est particulièrement adapté aux jeunes férus de technologie. Il montre concrètement des situations réelles auxquelles les jeunes peuvent être confrontés. Ces court-métrages immersifs fonctionnent aussi comme un support, qui facilite l’échange autour de sujets sensibles.
Pour les plus jeunes, l’application propose un format ludique pour les sensibiliser à la laïcité ou la discrimination. Elle amorce le dialogue à travers les aventures d’un personnage auquel ils peuvent s’identifier. Ce storytelling puissant était essentiel.
Ce projet permet de participer à l’éducation aux valeurs de la République. Il permet aussi la mise en œuvre de politique publique de prévention. Les discriminations, les violences sexuelles ou la radicalisation sont des phénomènes de plus en plus sensibles dans notre société. Chaque année, de nombreux jeunes y sont confrontés dans leur quotidien. A titre d’exemple, de plus en plus de phénomènes de radicalisation sévissent dans le milieu sportif et plus largement éducatif.
Face à ces problématiques, l’objectif était de sensibiliser les jeunes sur ces sujets délicats. Le but est de réduire les discriminations sexuelles, raciales, religieuses. Il faut créer une prise de conscience. Mais aussi leur permettre de détecter les situations qui peuvent être soit à risque (pour eux ou pour l’autre), soit discriminantes.
Les 2 accès sont disponibles sur smartphone, tablette et un casque de réalité virtuelle.
Trophées edtech : Prix “Mesure d’Impacts 2022”
Le binôme Trezorium & Campus vitamine T a remporté le prix “Mesure d’Impacts 2022”. Ce prix récompense la mise en place des open badges dans le cadre du programme Dest1.
Le programme Dest1 a pour ambition d’accompagner vers l’emploi des personnes en difficultés d’insertion sociale et professionnelle. Ce programme s’étend sur plusieurs territoires des Hauts-de-France et de la Champagne-Ardenne.
Ce projet a consisté à mettre en place 17 open badges. Ils permettent de reconnaître et valoriser les compétences et les réussites des personnes accompagnées tout au long du parcours Dest1. Par exemple, « je m’engage dans la démarche Dest1 » ; « Je suis autonome dans mes démarches » ; « Je suis initié.e au numérique ».
Qu’est-ce que l’open badge ?
L’open badge est une technologie numérique de reconnaissance, composée d’une image associée à des métadonnées. Ceci permet de donner une représentation vérifiable et infalsifiable de l’expérience d’une personne, de ses réalisations et de ses engagements. Ils rendent visibles les talents invisibles des personnes dans une perspective d’orientation et d’insertion professionnelle.
La pratique de la reconnaissance est un outil très puissant pour mobiliser les personnes. Reconnaître un individu pour son travail ou ses qualités humaines (savoir-être), c’est contribuer à entretenir une image positive de lui-même. Par la même occasion, ça va renforcer son engagement.
L’outil permet également d’intégrer la mesure d’impact dans le dispositif d’accompagnement. On va pouvoir retrouver un calcul automatisé du nombre de badges délivrés. Il y a aussi l’intégration de l’approche réflexive via les formulaires de demandes de badges. Sans oublier la présence de la documentation des badges par les bénéficiaires.
Prix “Innovation 2022”
3E Innovation & Alaji remportent le prix “Innovation 2022” des trophées EdTech. Ils mettent la réalité virtuelle dans les métiers du sanitaire et du social.
ALAJI SAS est un organisme de formation située dans la région Grand-Est. 3E INNOVATION est une agence digital learning, située en Bourgogne Franche-Comté. Ils ont collaboré pour créer 2 scenarii pédagogiques en réalité virtuelle. Ces scenarii répondaet aux besoins de l’écosystème du service à la personne (formateur, apprenant, employeur, bénéficiaire).
Les scenarii sont visualisés sur des casques nomades de réalité virtuelle (Occulus Quest). Mais ils sont aussi vus sur des tablettes (immersion moins forte).
La réalité virtuelle pour être plus opérationnel.
Ce programme permet aux apprenants d’être plus opérationnels en sortie de formation, notamment sur les gestes techniques et professionnels, et d’adopter les attitudes comportementales attendues en milieu professionnel.
De plus, il rend les formations plus attractives et efficientes car les scenarii sont conçus pour obtenir un retour immédiat. Ce qui permet à l’apprenant de prendre conscience de ses erreurs et de se corriger immédiatement. Les retours d’expérience des utilisateurs montrent clairement que l’aspect réaliste et ludique, combiné à l’immersion, permettent d’améliorer le niveau d’engagement et donc la mémorisation.
Ce projet innovant s’inscrit dans un secteur d’activité en tension en favorisant l’attractivité du métier en apprenant différemment.
De plus, il permet à chaque apprenant de visualiser de façon illimitée et immersive des scénarii permettant le développement de compétences, de gestes techniques attendus en milieu professionnel, pour mieux les appréhender. Il favorise l’apprentissage de situations pour mieux les analyser, les comprendre et agir en conséquence.
Point essentiel pour les organismes de formation multi-sites, il permet de former de manière standardisée quel que soit le lieu ou quel que soit le formateur.
Enfin, l’innovation de ce projet passe aussi par la création sur-mesure d’une architecture informatique spécifique à la réalité virtuelle et la stéréoscopie et qui permet aujourd’hui d’injecter à volonté de nouveaux scenarii.
Trophées edtech : Prix “Inclusion 2022”
Cantoo & Unité de Formation de la Chambre d’Agriculture de l’Aisne remportent le prix “Inclusion 2022”.
L’unité de formation des apprentis de la Chambre d’Agriculture de l’Aisne est un centre de formation qui prépare aux métiers de paysagiste par le biais de l’apprentissage.
Il y a 5 ans, ils ont décidé d’élargir leurs offres de formations aux personnes en situation de handicap désireuses de se former en milieu ordinaire.
Ces personnes ont entre 16 et 60 ans et créent une dynamique exceptionnelle au sein des classes jusqu’alors composées de jeunes apprenants de moins de 29 ans. Elles ont des parcours non linéaires mais en tirent une grande richesse sur tous les plans, à la fois humainement et professionnellement.
Cette expérience leur a également permis de s’ouvrir aux autres, de reprendre goût à une formation et de restaurer leur assise personnelle. Une expérience unique reconduite chaque année.
Nombreux sont les apprenants en situation de « dys ». Il a donc été décidé de les accompagner sur le plan pédagogique. L’équipe de Cantoo Scribe qui développe un outil innovant clé en main adapté aux personnes en situation de “dys” ont proposé leur solution qui a immédiatement séduit pour sa clarté et son ergonomie.
Cet outil a être testé par les apprenants. Nous avons constaté qu’il permettait aux élèves de travailler en toute autonomie, à leur rythme. Les équipes pédagogiques se sont, elles aussi, approprié l’outil car il peut être customisé et personnalisé en fonction des matières et du contenu dispensé. Un joli projet qui permet aux personnes en situation de “dys” d’apprendre plus facilement.
Ce projet a également remporté le prix “Coup de Coeur du Jury”
Prix “International 2022”
Kalyzee en binôme avec la Faculté des Métiers et École Hôtelière de Cannes remportent le prix “International 2022”
En 2018, l’École Hôtelière (CFA) de la Faculté des Métiers de Cannes s’est équipée avec les caméras Kast de Kalyzée pour son projet IMPACT. Initialement, ce dernier avait pour but une collaboration entre l’école hôtelière italienne d’Alba et celle de Cannes. Grâce à la vidéo et au streaming, ce CFA de Cannes donne la chance à ses apprentis de se former aux métiers de l’hôtellerie et de la restauration avec une dimension internationale. En effet, ces derniers peuvent suivre des cours d’un autre pays en streaming live grâce à l’utilisation des caméras Kast. Sur trois ans, environ 80 apprentis Français, Italiens et Japonais ont été formés.
Le projet IMPACT a été un franc succès. Une étude quantitative et qualitative a été menée sur trois ans pour analyser les bénéfices de ce projet. Avant le projet, seulement 2 ou 3 apprentis sur une classe de 24 (entre 8 et 12%) choisissaient de prolonger leurs études tandis qu’aujourd’hui c’est 45% d’entre eux. Le CFA de Cannes ne compte donc pas s’arrêter là, ils travaillent sur un nouveau projet, avec la Finlande, le Japon et les Pays-Bas.
Trophées edtech : Prix “Parité & Équité Numérique 2022”
Notre binôme Dokki & Créative Formation remporte le prix “Parité & Équité Numérique 2022” pour son projet LEWE.
LEWE – “Leading the Empowerment of Women through Education” (“Ouvrir la voie pour l’autonomisation des femmes par l’éducation”), voici les ambitions de ce projet qui consiste donc à lutter contre les discriminations et inégalités envers les femmes africaines.
Le monde a changé, mais le chemin reste encore long pour que les femmes et les jeunes filles africaines obtiennent le plein respect de leurs droits fondamentaux.
A travers le projet LEWE, Dokki propose sa solution de microlearning pour permettre à ces jeunes femmes d’avoir accès à l’information sur le droit des femmes mais pas que. Elles pourront également se former sur des sujets comme la finance, la bureautique,le numérique collaboratif et bien d’autres afin d’obtenir des badges et certifications qu’elles pourront mettre en valeur sur leur CV.
Elles auront également accès à un positionnement de compétences et d’appétences métiers puis seront guidées vers des centres de formation, des écoles supérieures ou encore des formations d’indépendants en corrélation avec leur volonté et leur ambition.
Le projet LEWE, c’est mettre une application de mobile et microlearning au service de l’égalité entre les filles et les garçons.
